Tổng hợp

Văn mẫu lớp 11: Tổng hợp những kết bài về truyện ngắn Hai đứa trẻ (60 mẫu)

Kết bài Hai đứa trẻ là tài liệu rất có ích nhưng Phần Mềm Portable muốn giới thiệu tới các bạn học trò lớp 11 tham khảo. Kết bài hay về Hai đứa trẻ gồm 60 mẫu, giúp các bạn có thêm nhiều tư liệu tham khảo, trau dồi tri thức củng cố vốn từ để mau chóng biết cách viết kết bài hay trong lòng bạn đọc.

Kết bài Hai đứa trẻ của Thạch Lam ấn tượng nhất quay quanh các dạng bài như: phân tách truyện Hai đứa trẻ , phân thích tâm cảnh của đối tượng Liên , phân tách bức tranh phố huyện khi chiều tàn. Vậy sau đây là 60 mẫu kết bài 2 đứa trẻ hay nhất, mời các bạn cùng theo dõi và tải tại đây.

Bạn đang xem bài: Văn mẫu lớp 11: Tổng hợp những kết bài về truyện ngắn Hai đứa trẻ (60 mẫu)

Kết bài Hai đứa trẻ ấn tượng nhất

  • Kết bài phân tách bức tranh phố huyện nghèo (11 Mẫu)
  • Kết bài cảm nhận đối tượng Liên (3 Mẫu)
  • Kết bài phân tách tác phẩm Hai đứa trẻ (11 Mẫu)
  • Kết bài phân tách tâm cảnh đối tượng Liên (9 Mẫu)
  • Kết bài phân tách trị giá nhân đạo trong Hai đứa trẻ (5 Mẫu)
  • Kết bài phân tách trị giá hiện thực trong Hai đứa trẻ (3 Mẫu)
  • Kết bài phân tách cảnh đợi tàu trong Hai đứa trẻ (8 Mẫu)
  • Kết bài phân tách hình ảnh chuyến tàu đêm (8 Mẫu)
  • Kết bài phân tách cụ thể giấc ngủ của Liên (2 Mẫu)

Kết bài phân tách bức tranh phố huyện nghèo

Kết bài mẫu 1

Có thể nói, “Hai đứa trẻ” là 1 tác phẩm nhẹ nhõm, sâu lắng, ko có những cốt truyện cam go. Nhưng cũng đọng lại trong lòng người đọc 1 điều gì ấy rất thâm thúy về những căn số nghèo đói, đang mơ về 1 mai sau tươi sáng hơn ở phía trước quá hình ảnh bức tranh phố huyện nghèo.

Kết bài mẫu 2

Đọc “Hai đứa trẻ”, người đọc bị ám ảnh day dứt ko thôi trước ban đêm bao trùm phố huyện và xót xa cảm thương trước cuộc đời quạnh hiu cam chịu của những con người sống nơi đây. Nhưng truyện cũng lôi cuốn ta bởi cái hương vị man mác của đồng quê vào 1 “chiều mùa hạ êm như ru” và “1 đêm mùa hạ êm như nhung và thoảng qua gió mát”… Nó làm sống lại cả 1 thời quá vãng, nó đánh thức tình cảm quê hương đặm đà, và làm giàu tâm hồn ta bởi những tình cảm “êm mát và sâu kín”.

Kết bài mẫu 3

Không 1 lời phê phán, ko 1 sự lên án, ko đặt ra 1 câu hỏi, ngòi bút tài giỏi của Thạch Lam chỉ mô tả đời sống thật, đời sống u tối, ko kì vọng của người dân 1 vùng quê, 1 phố huyện nghèo nhưng sao làm nhức nhói chúng ta, gieo vào lòng ta 1 sự hiềm nghi về xã hội thời nhà văn sống. Đóng góp như thế cho cuộc đời, thông cảm như thế cho thân phận con người, mô tả như thế trong tác phẩm của mình, tâm hồn nhà văn xinh tươi biết bao, trị giá văn chương nhưng Thạch Lam thông minh tài giỏi và đáng trân trọng biết bao. Chúng ta xếp Thạch Lam vào những danh tiếng to của văn chương giang sơn quá trình 1930 – 1945, bạn đọc hàm ơn nhà văn đã viết những trang sách cho đời và coi ông như 1 trong những cây bút truyện ngắn bậc thầy thật đúng với tài năng của ông, đúng như tuyên bố của nhà văn với bạn đọc: “Đối với văn học không hề là 1 cách đem lại cho người đọc sự thoát li hay sự quên, ngược lại, văn học là 1 thứ khí giới thanh cao và đắc lực nhưng chúng ta có, để vừa tố giác và chỉnh sửa 1 cái toàn cầu giả trá và gian ác, vừa khiến cho người đọc thêm trong lành và phong phú hơn”.

Kết bài mẫu 4

“Hai đứa trẻ” là 1 câu chuyện nhẹ nhõm, ko có cảnh huống cam go. Nhưng lại làm cho người đọc thấy ám ảnh về những mảnh đời, mảnh đất nghèo khổ những 5 non sông ta còn chìm trong bom đạn qua hình ảnh bức tranh phố huyện nghèo hiện lên thật chân thật.

Kết bài mẫu 5

Thông qua câu chuyện của 2 đứa trẻ em nhà nghèo nhìn phố huyện trong buổi chiều xuống và đêm tới, nhà văn đã âm thầm đưa ra 1 môi trường sống của 1 vùng quê phố huyện nghèo trước cách mệnh tháng 8. Từ môi trường sống này nhà văn đã gợi cho người đọc liên tưởng tới cảnh sống đói nghèo quanh quẩn, tuyệt vọng của những người dân quê “trong cái giời tối đất của đồng lúa ngày xưa”. Qua cảnh sống này nhà văn Thạch Lam gián tiếp lên án ách thống trị thời bấy giờ đã vô bổn phận với người dân quê và nhà văn cũng trình bày tình cảm nhân đạo thâm thúy đối với họ.

Kết bài mẫu 6

“Hai đứa trẻ” của Thạch Lam ko đi sâu mô tả những xung đột xã hội, xung đột giai cấp. Ông cũng ko để tâm mô tả những khuôn mặt gớm guốc của những kẻ bóc lột và bộ mặt bi thương của những kẻ bị áp bức, vì nói cho cũng Thạch Lam là 1 nhà văn lãng mạn. Ông phác họa bức tranh phố huyện nghèo, sống động trong từng cụ thể và trong chiều sâu ý thức của nó. Bức tranh làng quê mù xám với những con người bé nhoi đáng thương đấy thấm đẫm niềm thương cảm chân tình của tác giả đối với những công nhân nghèo đói sống quanh quẩn tuyệt vọng, u tối. Qua bức tranh âm u của phố huyện và qua hình ảnh của những con người bé bỏng với chút kì vọng le lói, ta thấy được mong ước to của nhà văn là muốn chỉnh sửa cuộc sống ngột ngạt ấy cho những con công nhân nghèo đói.

Kết bài mẫu 7

Thông qua truyện ngắn “Hai đứa trẻ”, Thạch Lam đã trình bày bức tranh tự nhiên nơi phố huyện nghèo buồn nhưng đẹp và hiện thực của con người tuy đói khổ mà luôn chứa ẩn chứa tâm hồn sáng sủa, khao khát hạnh phúc. Tác phẩm đã làm sống lại những tình cảm bé nhỏ nhất trong lòng mỗi người đọc yêu văn Thạch Lam.

Kết bài mẫu 8

“Hai đứa trẻ” là kết quả của công đoạn thông minh và sàng lọc những tinh hoa cuộc sống, những cảm xúc thẩm mỹ của Thạch Lam. Khác với các nhà văn Tự lực văn đoàn, Thạch Lam quan niệm “Đối với tôi, văn học không hề là cách đem lại cho người đọc sự thoát li hay sự quên; ngược lại văn học là 1 thứ khí giới thanh cao và đắc lực nhưng chúng ta có thể vừa tố giác và chỉnh sửa 1 cái toàn cầu giả trá, gian ác, vừa khiến cho lòng người đọc thêm trong lành và phong phú hơn”. Với ông, văn học chân chính là văn học dùng cho con người, vì con người nhưng cất lên ngôn ngữ, văn học “vị nhân sinh” chứ không hề văn học “vị nghệ thuật”. Có thể nói, “nghệ thuật là lĩnh vực của cái lạ mắt”. Thành ra “nó yêu cầu phải có cá tính nghĩa là phải có nét gì ấy mới mẻ, biệt lập trình bày trong tác phẩm của mình”. Và Thạch Lam đã tuyệt vời lúc làm điều ấy. Nhà văn đã mang tai mang tiếng nói riêng của mình để lại ấn tượng sâu đậm trong lòng người.

Kết bài mẫu 9

Qua hình ảnh bức tranh phố huyện nghèo, Thạch Lam đã biểu thị niềm thông cảm cho những kiếp người bé nhỏ. Cũng như nhà văn muốn gửi gắm 1 niềm tin về cuộc sống hạnh phúc trong ngày mai.

Kết bài mẫu 10

Thạch Lam đã đem ngòi bút của mình lách sâu vào phố huyện nghèo. Như khẳng định dù có gian khổ, nghèo khó tới đâu, những con người miền quê nghèo đói vẫn luôn kì vọng vào 1 cuộc sống xinh tươi như trên tàu vậy.

“Cuộc đời tôi là 1 chuyến tàu đêm
Khách ồn ã những ga đi và tới
Rồi ban mai lúc đoàn tàu cập bến
Những toa tàu lại trống trải lẻ loi”

Kết bài mẫu 11

Đọc “Hai đứa trẻ”, người đọc bị ám ảnh day dứt ko thôi trước ban đêm bao trùm phố huyện và xót xa cảm thương trước cuộc đời quạnh hiu cam chịu của những con người sống nơi đây. Nhưng truyện còn lôi cuốn người đọc bởi cái hương vị man mác của đồng quê vào 1 “chiều mùa hạ êm như ru” và “1 đêm mùa hạ êm như nhung và thoảng qua gió mát”… Nó làm sống lại cả 1 thời quá vãng, nó đánh thức tình cảm quê hương đặm đà, và làm giàu tâm hồn ta bởi những tình cảm “êm mát và sâu kín”.

Kết bài cảm nhận đối tượng Liên

Kết bài mẫu 1

Thạch Lam lúc quan niệm về con người luôn nhấn mạnh tới vẻ đẹp tâm hồn: “Đối với nhà văn điều quan trọng nhất là phải mô tả sự sống nhưng sự sống tinh xảo nhất, sâu kín nhất là sự sống của tâm hồn”. Nhân vật Liên được hiện lên với nét đẹp sâu thẳm bên trong con người từ những nghĩ suy tới cảm nhận để lại cho bạn đọc nhiều ấn tượng. Qua ấy cho ta hiểu thêm về những mảnh đời khốn cùng trong cuộc sống, càng khinh ghét bao lăm tội ác của giặc, càng thêm trân trọng trị giá của cuộc sống hiện nay.

Kết bài mẫu 2

Nhân vật Liên trong tác phẩm “Hai đứa trẻ” của Thạch Lam ko chỉ là 1 cô gái có tâm hồn mẫn cảm, tinh tế, mến thương những người bao quanh, nhưng còn là 1 cô gái có khát khao sống, đổi đời mãnh liệt. Tâm hồn thơ dại ấy luôn hướng tới 1 cuộc sống đẹp hơn, đáng sống hơn. Qua đối tượng này tác giả cũng gửi gắm những trị giá nhân đạo thâm thúy.

Kết bài mẫu 3

Nói tóm lại truyện ngắn “Hai đứa trẻ” nổi trội lên hình ảnh đối tượng Liên với những nét đẹp tâm hồn đáng quý. Dù sống trong nơi bùn lầy nước đọng, sống trong khốn khó và mưu sinh mà bóng tối, nghèo đói của phố huyện ko làm giảm đi sự mơ mộng lãng mạn mẫn cảm của 1 cô gái mới to cũng như lòng thương người và khao khát về 1 ngày mai tươi sáng. Trái lại nó còn khiến cho những nét đẹp tâm hồn đấy sáng lên mạnh bạo dạt dào hơn.

Kết bài phân tách tác phẩm Hai đứa trẻ

Kết bài mẫu 1

Qua tác phẩm “Hai đứa trẻ” của Thạch Lam còn trình bày sự khao khát phệ to của 1 đời người,1 căn số nghèo đói muốn vươn đến 1 cuộc sống tốt đẹp tuy còn gian khổ và lắm chật vật. Tài năng của Thạch Lam phê chuẩn ấy nhưng được biểu thị,đặc thù là sự tinh tế tròn tả cảnh và phân tách diễn biến tâm lí đối tượng khiến truyện đi vào lòng người 1 cách thiên nhiên nhất.

Kết bài mẫu 2

Sự tương phản giữa ánh sáng và bóng đêm, giữa âm thanh và yên ắng mang đến cảm giác nặng nề và chị em Liên “buồn ngủ ríu cả mắt”, “vẫn cố gượng gập để thức khuya chút nữa”, “vì muốn được nhìn chuyến tàu”. Chuyến tàu như ngôi sao sa đêm nào cũng vụt qua thinh ko phố vắng vào khi 9 giờ. Chuyến tàu tới rồi đi, nó thuộc về 1 toàn cầu khác. Nó lướt qua phố huyện đang chìm trong đêm đen. Nó rạng ngời. Nó vang động. Nó xa xôi. Nó là giấc mơ kì ảo. Nó như ko có thật. Chuyến tàu vụt qua chỉ đủ sức xoa dịu những con người lam lũ đang yên phận nghèo. Tuy thế nó vẫn là 1 kì vọng. Chuyến tàu kết thúc 1 ngày sinh sống của phố huyện về 1 thời kì và làm tăng nỗi đợi chờ khắc khoải cho ngày hôm sau.

Kết bài mẫu 3

“Tất cả phố xá trong huyện hiện thời thu bé lại nơi hàng nước của chị Tí”. Hình ảnh ngọn đèn con nơi hàng nước của chị Tí chỉ chiếu sáng 1 vùng đất bé đấy trở đi quay về đến bẩy lần trong huyện là hình ảnh đầy ám ảnh và có sức gợi rất nhiều về những kiếp sống bé nhoi, lây lất, mù tối trong đêm đen mênh mang của cuộc đời.

Kết bài mẫu 4

Chính sự mong chờ mơ hồ này nghe đâu càng tô đậm thêm cảnh ngộ khổ thân của những đối tượng trong truyện. Họ sống đó, mà đâu biết mai sau căn số mình sẽ ra sao! 1 niềm xót thương da diết của Thạch Lam trình bày bí mật ngay trong cách dựng người: dựng cảnh và cái giọng văn đều đều, chậm buồn của ông.

Kết bài mẫu 5

Ví như các nhà văn thuộc Tự lực văn đoàn đã xa vắng thực tại, thi vị hóa cuộc sống thì Thạch Lam lại gắn chặt ngòi bút với đời sống, dù ông là thành viên chính yếu của văn đàn đấy. Nếu đồng nghiệp của ông truyền tụng tình yêu lúc đắm say, lúc đớn đau, khi xô bồ (Hồn bướm mơ tiên, Trăng sáng, Tình bế tắc…) thì Thạch Lam lại tới với tình người. Văn học Thạch Lam lay chuyển tới cõi sâu thẳm nhất của tâm hồn con người và thức tỉnh họ bằng những nỗi đau. Với cá tính vừa lãng mạn, vừa hiện thực, ngòi bút Thạch Lam thực thụ tuyệt vời lúc viết về cuộc sống con người nghèo đói, cùng những nỗi đau thầm lặng, nhẹ nhõm mà lúc gấp sách lại ta ko sao quên được. Không phải là những nụ cười tới thắt ruột, cười ra nước mắt của Nguyễn Công Hoan, không hề cái xót xa tới tận xương tủy như Nam Cao mà những trang văn nhẹ nhõm, tinh tế và sâu lắng của Thạch Lam đã lột tả hết cuộc sống phố huyện và cũng là cuộc sống của xã hội Việt Nam tù túng, ngột ngạt đương thời, đem lại cho người đọc những tình thương cảm xót đầy tính nhân văn.

Kết bài mẫu 6

Ví như các nhà văn thuộc Tự lực văn đoàn đã xa vắng thực tại, thi vị hóa cuộc sống thì Thạch Lam lại gắn chặt ngòi bút với đời sống, dù ông là thành viên chính yếu của văn đàn đấy. Qua truyện ngắn Hai đứa trẻ, Thạch Lam đã trình bày 1 cách nhẹ nhõm nhưng thấm thía niềm xót thương với những kiếp người sống khốn cùng, quẩn quanh nơi phố huyện nghèo.

Kết bài mẫu 7

Có thể thấy, truyện ngắn “Hai đứa trẻ” là 1 trong những truyện ngắn điển hình của nhà văn Thạch Lam. Truyện đã trình bày được trị giá nhân bản cao đẹp nhưng nhà văn muốn gửi gắm trong những sáng tác của mình.

Kết bài mẫu 8

Văn học Thạch Lam trắng trong giản dị nhưng trầm lặng thâm thúy. Điều ấy được trình bày qua truyện ngắn “Hai đứa trẻ” – 1 trong những truyện ngắn điển hình của ông. Truyện đã trình bày niềm xót thương của tác giả dành cho những kiếp người bé nhỏ, khổ cực sống tại 1 phố huyện nghèo.

Kết bài mẫu 9

Thành công của Thạch Lam chính là sự liên kết hài hoà giữa văn pháp lãng mạn với hiện thực. Tạo cho mỗi tác phẩm của ông 1 nhựa sống trường tồn cùng lòng người. Tình người của nhà văn với đối tượng đã đưa ý nghĩa truyện lên 1 tầng cao mới. Ai ấy đã khái niệm về thơ: “Thơ là hiện thực, thơ là cuộc đời còn là thơ nữa” thì truyện ngắn “Hai đứa trẻ” và nhiều thiên truyện khác nữa của Thạch Lam có đầy đủ những nhân tố mang phong vị của 1 bài thơ trữ tình rực rỡ cơ mà “cuộc đời” thật nhiều thâm thúy.

Kết bài mẫu 10

Như vậy có thể thấy truyện ngắn “Hai đứa trẻ” đã đem lại cho chúng ta bức tranh toàn cảnh về cuộc sống của những người dân dưới cơ chế thực dân phong kiến. Chính cái xã hội đấy đã khiến cho những con người đấy trở thành khốn khổ, nặng nhọc hơn bao giờ hết.

Kết bài mẫu 11

Đọc truyện ngắn “Hai đứa trẻ”, ta thấy đằng sau vẻ chất phác, dung dị lại là sự tinh xảo, thâm thúy – rất đúng với cá tính Thạch Lam. Đi vào tác phẩm của Thạch Lam là đi vào toàn cầu tâm sự. Cốt truyện của truyện đơn sơ mà chính những cảm tưởng chân tình của nhà văn đối với những mảnh đời khốn khó làm cho người đọc xúc động. Nhà văn Nguyễn Tuân đã nhận xét: “Truyện Hai đứa trẻ có 1 hương vị thật là man mác. Nó gợi 1 nỗi niềm về quả vãng, cùng lúc cũng gióng lên 1 cái gì còn ở trong ngày mai… Nơi cái toàn cầu quan của 1 đôi trẻ ở 1 phố quê, hình ảnh đoàn tàu và tiếng còi tàu đã thành 1 lề thói của xúc cảm và của nguyện vọng. Đọc “Hai đứa trẻ” thấy bận rộn vô biên về 1 tấm lòng quê hương êm mát và sâu kín”. (Tuyển tập Thạch Lam, NXB Văn chương Hà Nội, 1998).

Kết bài phân tách tâm cảnh đối tượng Liên

Kết bài mẫu 1

Khi mô tả tâm cảnh đối tượng Liên, Thạch Lam muốn trình bày được sự nghèo đói hiện thực đau xót đấy mà vẫn mang những nét thi vị của chốn bùn lầy nước đọng và cũng là sự thông cảm thâm thúy đối với những đối tượng bé nhỏ của mình.

Kết bài mẫu 2

Khi mô tả tâm cảnh của đối tượng Liên, Thạch Lam đã nhập thân vào đối tượng, sống cùng đối tượng nên thông suốt nỗi niềm sâu kín bên trong. Nhà văn đã biểu thị 1 đặc tài xây dựng đối tượng lúc trình bày toàn cầu nội tâm của con đứa ở những cung bậc xúc cảm tinh tế nhất.

Kết bài mẫu 3

Dòng suối mát lành đấy cứ thấm dần rồi thẩm thấu vào trái tim mỗi người đọc về sự xót thương, về tình yêu nồng cháy đối với những con người nghèo đói. Thạch Lam hết mực tinh tế trong việc mô tả sự chuyển đổi của cảnh vật và đối tượng nhưng chi tiết ở đây là cô nhỏ Liên. 1 cô nhỏ mới 9 tuổi mà đã phải học cách trưởng thành trong cuộc sống gian khổ, nặng nhọc, tù túng, biết thương cảm cho những mảnh đời khốn khổ khiến người đọc xúc động. Với truyện ngắn “Hai đứa trẻ”, Thạch Lam đã làm được trị giá thực thụ của văn học, trị giá thanh lọc tâm hồn con người, cho nó nhựa sống nghìn đời bất tử.

Kết bài mẫu 4

Qua đối tượng Liên nhà văn đã làm toát lên những trị giá nhân bản cao đẹp, giúp chúng ta thấu hiểu nỗi đau buồn của đối tượng cũng như của những con đứa ở phố huyện này. Giá trị của tác phẩm đã được tác giả trình bày phê chuẩn đối tượng Liên. Khiến cho người đọc thông suốt hơn về căn số cũng như cuộc sống của con người trong giai đoạn này.

Kết bài mẫu 5

Và chung cuộc, ánh sáng con tàu đã khêu gợi những kì vọng, những mơ ước, mà chúng sẽ mãi chẳng biến thành hiện thực nếu con người ta ko có những hành động thực tiễn. Như vậy bức tranh tâm cảnh của Liên ngoài việc biểu thị nghệ thuật xây dựng đối tượng tinh tế và tài tình của Thạch Lam, nó còn khiến bạn đọc phải trông thấy 1 thông điệp thật ý nghĩa về cuộc sống nhưng Thạch Lam muốn truyền đạt trong tác phẩm Hai đứa trẻ.

Kết bài mẫu 6

Bằng văn pháp mô tả tâm lí đối tượng tinh tế, đã cho ta thấy 1 đối tượng Liên tinh tế, mẫn cảm và giàu lòng trắc ẩn với cuộc sống bao quanh. Không chỉ vậy trong cô còn khơi dậy những mong ước, kì vọng vào 1 cuộc sống mới tốt đẹp hơn. Tấm lòng của Liên cũng chính là tấm lòng của tác giả trân trọng, nâng niu những kiếp người nghèo đói mà có lòng hướng tới ngày mai.

Kết bài mẫu 7

Diễn biến tâm cảnh đối tượng Liên được nhà văn đi sâu lột tả, khám phá thật thâm thúy kĩ càng qua từng thời khắc lúc buồn man mác, lúc bùi ngùi đau xót, lúc hào hứng mong đợi, lúc hạnh phúc và kì vọng. “Ông tả nội tâm đối tượng tài tình, nhuần nhì, tinh tế” với văn phong lãng mạn, giàu chất thơ những câu văn mềm mại, êm dịu nhưng ko thoát li hiện thực. “Về văn pháp, có thể nói Thạch Lam bắt đầu cho 1 giọng điệu riêng: trữ tình hướng nội trong truyện ngắn” đối tượng Liên với những cảm xúc mỏng manh đã minh chứng cho tài năng của ông.

Có thể nói Thạch Lam đã rất thành công trong việc xây dựng hình ảnh Liên để từ ấy gián tiếp truyền tải những triết lý thâm thúy của mình. Và có nhẽ đây cũng chính là điều làm nên sự trường tồn cho tác phẩm.

Kết bài mẫu 8

Qua tâm cảnh của đối tượng Liên lúc chờ tàu, Thạch Lam đã gửi để thông điệp thâm thúy và ý nghĩa tới với người đọc: phải vượt thoát cuộc sống nghèo khổ, tù túng đơn điệu để vươn tới cuộc sống tốt đẹp hơn. Đây mới là cuộc sống thực thụ của con người. Cùng lúc qua đoạn trích cũng trình bày tài năng bậc thầy của tác giả trong 5 bắt và mô tả tâm lí đối tượng.

Kết bài mẫu 9

Khi mô tả diễn biến tâm cảnh của đối tượng Liên, Thạch Lam đã trình bày được hiện thực cuộc sống. Cùng lúc qua ấy, nhà văn cũng trình bày sự thông cảm thâm thúy đối với những kiếp người bé nhỏ trong xã hội xưa.

Kết bài phân tách trị giá nhân đạo trong Hai đứa trẻ

Kết bài mẫu 1

“Hai đứa trẻ” là 1 truyện ngắn rực rỡ và rất điển hình cho cá tính Thạch Lam. Qua tác phẩm chúng ta thấy rõ tấm lòng nhân đạo của Thạch Lam đối với con người và nhất là những con người bé nhỏ trong xã hội. Chuyện đượm buồn mà ấy là nỗi buồn thiết yếu bởi nó có trị giá thanh lọc tâm hồn con người.

Kết bài mẫu 2

Qua truyện ngắn “Hai đứa trẻ”, Thạch Lam đã trình bày tấm lòng nhân đạo thâm thúy dành cho những kiếp người bé nhỏ sống trong phố huyện nghèo. Truyện rất điển hình cho cá tính sáng tác của Thạch Lam.

Kết bài mẫu 3

Truyện ngắn “Hai đứa trẻ” của Thạch Lam mang trị giá nhân văn rất thâm thúy, được xây dựng theo thủ pháp lãng mạn pha lẫn nhân tố hiện thực, và bao trùm lên tất cả là tấm lòng nhân đạo của nhà văn. Ấy là câu chuyện của 1 thời đã qua, mà bữa nay vẫn để lại trong ta bao điều tốt đẹp đáng trân trọng và ta kì vọng rằng sẽ chẳng bao giờ còn những em thơ mỏi mòn chờ chuyến tàu đêm nữa. cuộc sống mới đang tới và sẽ tới với mọi người.

Kết bài mẫu 4

Giá trị nhân đạo là 1 trong những phần quan trọng nhất làm nên 1 tác phẩm hay. Có nhẽ cho nên, “Hai đứa trẻ” đã biến thành 1 tác phẩm thành công hàng đầu trong nền văn chương hiện thực Việt Nam. Nó ko chỉ minh chứng cho tài năng mô tả nội tâm bậc thầy của Thạch Lam, phô bày xã hội Việt Nam dưới thời Pháp thuộc nhưng còn biểu thị những tình cảm trân trọng, yêu quý ông dành cho con công nhân.

Kết bài mẫu 5

Đọc xong truyện ngắn “Hai đứa trẻ”, ta có cảm giác như được đọc 1 bài thơ trữ tình đượm buồn. Bởi qua tâm cảnh của 2 chị em Liên, ta rất dễ trông thấy 1 ngôn ngữ tâm sự thầm kín nhẹ nhõm, mà thấm thía hết sức trong lòng người đọc, qua ấy ta còn thấy người được ngòi bút tài giỏi của người nghệ sĩ qua việc trình bày trị giá nhân đạo đầy mới mẻ rực rỡ.

Kết bài phân tách trị giá hiện thực trong Hai đứa trẻ

Kết bài mẫu 1

Truyện ngắn “Hai đứa trẻ” là 1 bức tranh hiện thực về cuộc sống của những con người bé nhỏ sống trong 1 phố huyện nghèo. Qua ấy, nhà văn muốn bộc bạch niềm cảm thương thâm thúy của mình với những kiếp người tương tự ở trong xã hội lúc đấy.

Kết bài mẫu 2

Mấy mươi 5 sau, lúc xã hội đã chỉnh sửa về chất so với thời những con người như chị em Liên sống. Tố Hữu khái niệm “Thơ là hiện thực, thơ là cuộc đời còn là thơ nữa”. Nhưng lúc đối chiếu truyện ngắn “Hai đứa trẻ” và nhiều thiên truyện khác của Thạch Lam, ta vẫn thấy chúng có đầy đủ những nhân tố mang phong vị của 1 bài thơ trữ tình rực rỡ cơ mà hiện thực thâm thúy.

Kết bài mẫu 3

Truyện ngắn “Hai đứa trẻ” là 1 truyện ngắn hết sức hay và rực rỡ trình bày cá tính của nhà văn Thạch Lam. Qua tác phẩm, người đọc thấy rõ trị giá hiện thực của tác phẩm.

Kết bài phân tách cảnh đợi tàu trong Hai đứa trẻ

Kết bài mẫu 1

Cảnh đợi tàu cũng là cảnh khép lại thiên truyện vừa nhẹ nhõm, lắng đọng của Thạch Lam. Ấy là 1 cảnh tượng sẽ ám ảnh mãi trong tâm não người đọc. Xong xuôi tác phẩm, ta vẫn thấy bận rộn vô biên về 1 tấm lòng quê hương ấm áp nhưng sâu kín, về những tình cảm trắc ẩn bình dị nhưng sâu xa. “Hai đứa trẻ” thực thụ đã xong xuôi sứ mạng của văn học chân chính lúc khêu gợi của người đọc tình cảm trắng trong và giàu ý nghĩa nhân bản.

Kết bài mẫu 2

Đọc truyện ngắn “Hai đứa trẻ” ta có cảm giác như được đọc 1 “bài thơ trữ tình đượm buồn” bởi qua tâm cảnh đợi tàu của 2 chị em Liên. Và hình ảnh chuyến tàu đêm chắc hẳn sẽ còn mãi trong tâm não của người đọc.

Kết bài mẫu 3

Với nghệ thuật mô tả tâm lí và cảnh vật tài tình, cảnh đoàn tàu kết lại tác phẩm đã để lại dư ba, ấn tượng sâu lắng trong lòng người đọc. Đóng lại cuốn sách người đọc vẫn ko khỏi thổn thức trước những căn số kiếp người mỏi mòn nơi phố huyện. Nhưng cùng lúc cũng chân trọng, nâng niu những mong ước khẩn thiết, mãnh liệt của họ về 1 cuộc sống khác, về sự đổi đời.

Kết bài mẫu 4

Cảnh đợi tàu của 2 chị em Liên đã làm sáng ngời lên tuyên ngôn văn chương của Thạch Lam. Với văn phong lãng mạn, văn pháp trữ tình trong truyện ngắn và sự thành công của nghệ thuật mô tả toàn cầu nội tâm của đối tượng. Thạch Lam là 1 nhà văn tài 3 lúc đã khắc họa cảnh chờ tàu của chị em Liên thật kĩ càng, sinh động để lại cho người đọc người nghe nhiều suy tư, chiêm nghiệm và bài học về niềm tin trong cuộc sống

Kết bài mẫu 5

Truyện ngắn “Hai đứa trẻ” khắc họa sinh động toàn cầu tâm hồn của những con người cùng khổ trong xã hội cũ trước Cách mệnh. Hình ảnh đoàn tàu chỉ hiện ra thoáng qua rồi vụt tắt mang theo ánh sáng, âm thanh, mơ ước và khát vọng. Như 1 niềm xoa dịu 1 mong ước ko bao giờ tắt, 1 chút ánh sáng cho ao đời tù hãm, ám muội miên man của những căn số hẩm hiu, xấu số mà vẫn hi vọng vào 1 mai sau tươi sáng hơn. Ấy cũng là thông điệp và tình thương của Thạch Lam dành cho những đối tượng.

Kết bài mẫu 6

Dù sáng tác trong trào lưu văn chương lãng mạn mà Thạch Lam lại hướng tới những kiếp người bé nhỏ, lẻ loi. Thông qua việc xây dựng thành công 2 đối tượng Liên và An trong cảnh đợi chuyến tàu đêm, nhà văn đã trình bày được tư tưởng nhân bản và tấm lòng nhân đạo của mình. Chẳng còn An và Liên cùng chuyến tàu đêm nữa mà đâu ấy trong cuộc đời cần lắm thông điệp của Thạch Lam để vực dậy những kiếp người cô đơn, xấu số “hãy thắp ngọn lửa hi vọng cho mỗi cuộc đời dù ấy chỉ là ngọn lửa bé nhỏ trong phút giây”.

Kết bài mẫu 7

Các tác phẩm của Thạch Lam thường hướng tới những kiếp người bé nhỏ, lẻ loi. Thông qua việc xây dựng thành công 2 đối tượng Liên và An trong cảnh đợi chuyến tàu đêm, nhà văn đã trình bày được tư tưởng nhân bản và tấm lòng nhân đạo của mình. Thông điệp nhưng nhà văn muốn gửi gắm đã vực dậy những kiếp người cô đơn, xấu số “hãy thắp ngọn lửa kì vọng cho mỗi cuộc đời dù ấy chỉ là ngọn lửa bé nhỏ trong phút giây”.

Kết bài mẫu 8

Có người từng nói rằng: “Thạch Lam là nhà văn ngắt câu bằng màu, chấm câu bằng nốt nhạc, chuyển đoạn bằng hình”. Bởi lẽ vậy “Hai đứa trẻ” hiện lên như 1 bức tranh dệt bằng cảm giác” – giản dị nhưng sâu lắng, man mác nhưng thấm thía. Câu chuyện soi tỏ những bí hiểm thi vị nhưng cao đẹp trong tâm hồn cô nhỏ Liên để rồi biểu thị những trị giá hiện thực và nhân đạo thâm thúy. Thạch Lam ko có tham vọng tạo ra những cảnh huống truyện trớ trêu, nghịch cảnh. Vậy mà ông vẫn đạt tới độ toàn thiện, toàn mỹ của 1 truyện ngắn nhiều dư ba. Người đọc được dẫn đi trong 1 toàn cầu đối tượng và ko gian bàn luận nỗi buồn, âm thầm suy ngẫm mà triết lý nhân sinh và những thông điệp cuộc sống giàu ý nghĩa. Đặc thù, cảnh đợi chuyến tàu đêm đã ánh lên những tia kì vọng rất đời, rất người nhưng Thạch Lam bằng cả tài năng, nhiệt huyết xây dựng.

Kết bài phân tách hình ảnh chuyến tàu đêm

Kết bài mẫu 1

Thạch Lam đã dẫn người đọc cùng ông về 1 phố huyện nghèo khổ, buồn tẻ và đơn điệu, cùng ông thông cảm với cuộc sống của cả 1 lớp người, sống ko có kì vọng vào mai sau, nếu có chăng là trông thấy thoáng qua sự ồn ã, vẻ cao sang của người khác. Phố huyện hiện thời, lúc đoàn tàu đã đi xa, “chỉ còn đêm khuya, tiếng trống cầm canh và tiếng chó cắn”, chỉ còn “vợ chồng bác xẩm ngủ gục trên manh chiếu tự bao giờ”, và “hình ảnh toàn cầu quanh mình, mờ mờ đi trong đôi mắt” của Liên. Phcửa ải chăng dưới ngòi bút của Thạch Lam, cuộc sống chẳng còn ý nghĩa gì? Không, dù chưa lạ được gì cho con người nghèo đói, Thạch Lam đã góp 1 ngôn ngữ thông cảm, đã nhen nhóm trong họ 1 chút hi vọng để vượt lên trên cái tẻ nhạt, bình thường của cuộc sống. Miêu tả cả 1 lớp người và tâm cảnh của họ như thế, chúng ta thấy được lòng trắc ẩn của nhà văn trước căn số của con người. Vì vậy, truyện ngắn “Hai đứa trẻ” là 1 truyện ngắn hay, gợi lên trong người đọc nhiều suy nghĩ trước căn số con người, nhất là những con người bé nhỏ.

Kết bài mẫu 2

Qua hình ảnh chuyến tàu đêm, ta thấy được tấm lòng khẩn thiết của tác giả đối với những con người nghèo đói. Với Thạch Lam, ông đã dành 1 tình cảm đầy mến thương của trân trọng thật nhiều cho những công nhân khốn khó, nghèo khổ về vật chất mà tình thân to lao, vẫn chịu khó, cần cù với lao động, giàu lòng mến thương, gắn bó. Ở họ, sâu thẳm trong tâm hồn còn chất chứa những niềm tin, những kì vọng , dù gian truân, nặng nhọc vất ko ngưng nuôi mong ước, hướng vẻ những điều xinh tươi.

Kết bài mẫu 3

Đoàn tàu mang đến cho những người dân nơi phố huyện nghèo phút giây được hòa nhập, con người đang phát ra những ngôn ngữ tiếng cười. Và đoàn tàu vẫn để lại cho họ nhiều tia kì vọng để có được 1 cuộc sống mới tốt đẹp hơn.

Kết bài mẫu 4

Truyện ngắn “Hai đứa trẻ” đã để lại cho người đọc tâm cảnh cảm thương cho những căn số con người tẻ nhạt, xấu số mà vẫn luôn khát vọng về 1 cuộc sống ngày mai tươi sáng hơn. Hình ảnh đoàn tàu như 1 điểm đặc sắc thoáng hiện ra rồi thoáng vụt mất như 1 thú vui bé nhỏ, niềm mong ước ko bao giờ tắt.

Kết bài mẫu 5

Chuyến tàu kì vọng đã thực đi qua, là 1 sứ thần trung gian dẫn 2 chị em tới 1 toàn cầu khác, ko giống với bóng tối nơi đây, ko còn những kiếp người tù túng nghèo đói, và họ như được tiếp thêm sức mạnh để sống tiếp, thanh lọc tâm hồn nghèo khổ của họ. Thạch Lam đã gieo vào họ 1 niềm tin sức mạnh của sự sống. Chi tiết đoàn tàu đêm thực thụ rất đẹp, là 1 ánh sáng to của cả câu truyện.

Kết bài mẫu 6

Đoàn tàu là hiện đây của 1 ngày mai tươi sáng, là toàn cầu của ánh sáng và những thú vui hiếm hoi trong cuộc sống tẻ nhạt đời thường. Hình ảnh đấy như đem lại âm hưởng sáng sủa, gieo vào lòng người đọc niềm tin về ngày mai tươi sáng cho những phận đời hẩm hiu, xấu số.

Kết bài mẫu 7

Mặc dầu ngay sau ấy tất cả sẽ lại chìm đi vào bóng tối, mà chỉ cần nhiêu ấy, đã đủ thắp lên 1 chân mây kì vọng, mơ ước bé nhỏ của họ. Chi tiết chuyến tàu đêm đi qua phố huyện khép lại, mà lại mở ra 1 ý nghĩa nhân bản phệ to. 1 thái độ trân trọng mơ ước của con người của Thạch Lam, trình bày 1 ngòi bút đa cảm và ông xứng đáng là 1 cá tính nghệ thuật to.

Kết bài mẫu 8

Đoàn tàu là hiện thân cho 1 ngày mai tươi sáng. Ấy là toàn cầu của ánh sáng và những thú vui hiếm hoi trong cuộc sống tẻ nhạt đời thường. Hình ảnh đấy như đem lại âm hưởng sáng sủa, gieo vào lòng người đọc niềm tin về ngày mai tươi sáng cho những phận đời hẩm hiu, xấu số.

Kết bài phân tách cụ thể giấc ngủ của Liên

Kết bài mẫu 1

Chi tiết cuối truyện thật sự ý nghĩa, nó như 1 ánh sáng nhen nhóm lên trong lòng người đọc. Không những thế còn khẳng định 1 ngòi bút nhẹ nhõm trữ tình đẫm chất thơ của Thạch Lam. 1 sư giăng mắc ám ảnh trong câu truyện, và cũng là tấm lòng nhân đạo, trân trọng mơ ước của con người của 1 nhà văn chân chính.

Kết bài mẫu 2

Cuối cùng Liên cũng đi vào giấc ngủ, 1 giấc ngủ chợp chờn hình ảnh ngọn đèn con của chị Tí . 1 giấc ngủ tịch mịch và đầy bóng tối. Ấy chính là 1 sự ám ảnh về cuộc sống tuyệt vọng, tù hãm ko lối thoát nhưng biết tới bao giờ chị em Liên mới có thể thay đổi. Chỉ 1 cụ thể bé mà lại chứa đựng ý nghĩa thâm thúy.

.


 


Trích nguồn: TH số 2 Tân Thủy
Danh mục: Tổng hợp

Nguyễn Thị Lan Nhung

Nguyễn Thị Lan Nhung là một giáo viên dạy giỏi có tiếng ở Quảng Bình. Cô đã có hơn 20 năm kinh nghiệm giảng dạy Không chỉ giảng dạy trực tiếp, cô đã có 9 năm dạy học Online. Học sinh khắp cả nước có thể theo dõi những bài giảng của cô mọi lúc, mọi nơi.

Related Articles

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai.

Back to top button