Tổng hợp

Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên cấp Mầm Non 44 module

Cẩm nang Giáo dục Thường xuyên Măng non là tài liệu quan trọng dành cho các cô giáo măng non. Tài liệu này sẽ giúp các thầy cô giáo măng non áp dụng các định nghĩa tăng trưởng thể chất vào việc chăm nom trẻ măng non, để mắt tới nguyên lý điều độ, nguyên lý từ dễ dàng tới phức tạp để giúp trẻ tăng trưởng về mọi mặt. mặt. Mời các bạn tải bộ tài liệu bồi dưỡng thường xuyên Măng non về sử dụng.

1. Nội dung bài dạy bồi dưỡng thường xuyên măng non 2020

Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên chương trình giáo dục măng non 5 2020 bao gồm tất cả 44 học phần được chia theo nội dung cụ thể được thể hiện ở các phần sau. Mỗi học phần là 1 vấn đề quan trọng trong công việc giáo dục tại các cơ sở giáo dục măng non trên cả nước.

Bạn đang xem bài: Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên cấp Mầm Non 44 module

Có thể chia các nội dung chính của chương trình BDTX măng non thành các nhóm sau:

– Nghiên cứu đặc điểm của trẻ con.

– Xây dựng môi trường giáo dục toàn diện cho trẻ măng non

– Tham mưu về chăm nom và giáo dục trẻ bé cho bác mẹ và xã hội

Kế hoạch và cách thức giáo dục trong cơ sở giáo dục măng non

Vận dụng các cách thức dạy học hăng hái trong trường măng non

– Phối hợp giáo dục giữa nhà trường, gia đình và xã hội

– Các nội dung khác

Giáo viên được cử đi học bồi dưỡng theo sự xếp đặt của các trường theo mục tiêu chung và thích hợp với điều kiện thực tiễn của trường. Mỗi thầy cô giáo sẽ đăng ký học 1 số học phần nhất mực theo bản lĩnh và đề nghị thực tiễn của cơ sở mình giảng dạy. Xong xuôi công đoạn, thầy cô giáo cũng sẽ viết bài tổng hợp lại toàn thể kiến ​​thức đã được bồi dưỡng.

2. Bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên măng non 2020 44 Mô đun

MỤC LỤC MÔ ĐUN
(CHƯƠNG TRÌNH THAM KHẢO THƯỜNG XUYÊN)

Mô đun MN 1: Đặc điểm tăng trưởng thể chất – Tiêu chí và kết quả mong chờ ở trẻ măng non về tăng trưởng thể chất

Mô đun MN 2: Đặc điểm tăng trưởng tình cảm, kĩ năng xã hội – Tiêu chí và kết quả mong chờ ở trẻ măng non về các kĩ năng tình cảm và xã hội

Mô đun MN 3: Đặc điểm tăng trưởng tiếng nói, tiêu chí và kết quả mong chờ ở trẻ măng non về tiếng nói

Mô đun MN 4: Đặc điểm tăng trưởng nhận thức, tiêu chí và kết quả mong chờ ở trẻ măng non nhận thức

Mô đun MN 5: Đặc điểm, tiêu chí và kết quả tăng trưởng thẩm mỹ ở trẻ măng non về thẩm mỹ

Mô đun MN 6: Chăm sóc trẻ măng non

Mô đun MN 7: Môi trường giáo dục cho trẻ măng non

Mô đun MN 8: Xây dựng môi trường giáo dục cho trẻ 3 – 36 tháng tuổi

Mô đun MN 9: Xây dựng môi trường giáo dục cho trẻ 3 – 6 tuổi

Mô đun MN 10: Tham mưu chăm nom giáo dục măng non

Mô đun MN 11: Tham mưu cho bác mẹ về chăm nom, giáo dục trẻ từ 3 tới 36 tháng tuổi

Mô đun MN 12: Lời khuyên cho bác mẹ trong việc chăm nom và giáo dục trẻ từ 3 tới 6 tuổi

Mô đun MN 13: Phương pháp tham vấn về giáo dục măng non cho các tổ chức xã hội

Mô đun MN 14: Phương pháp tham vấn về giáo dục măng non cho các tổ chức xã hội

Mô đun MN 15: Đặc điểm của trẻ con có nhu cầu đặc thù

Mô đun MN 16: Chăm sóc, giáo dục và phục vụ trẻ con có nhu cầu đặc thù

Mô đun MN 17: Lập mưu hoạch giáo dục trẻ 3 – 36 tháng tuổi

Mô đun MN 18: Lập mưu hoạch giáo dục trẻ 3 – 6 tuổi

Mô đun MN 19: Phương pháp kiếm tìm, khai thác, xử lý thông tin dùng cho xây dựng và tổ chức các hoạt động giáo dục

Mô đun MN 20: Phương pháp dạy học hăng hái trong giáo dục măng non

Mô đun MN 21: Áp dụng các cách thức dạy học hăng hái trong lĩnh vực tăng trưởng thể chất

Mô đun MN 22: Áp dụng các cách thức dạy học hăng hái trong lĩnh vực tăng trưởng nhận thức

Mô đun MN 23: Áp dụng các cách thức dạy học hăng hái trong lĩnh vực tăng trưởng tiếng nói

Mô đun MN 24: Vận dụng các cách thức dạy học hăng hái trong lĩnh vực tăng trưởng tình cảm và kĩ năng xã hội

Mô đun MN 25: Áp dụng các cách thức dạy học hăng hái trong lĩnh vực tăng trưởng thẩm mỹ

Mô đun MN 26: Áp dụng các cách thức dạy học hăng hái trong tổ chức các hoạt động vui chơi

Mô đun MN 27: Thiết kế các hoạt động giáo dục tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường, tiết kiệm năng lượng và giáo dục an toàn giao thông

Mô đun MN 28: Chỉ dẫn sử dụng thiết bị giáo dục theo danh mục thiết bị dạy học tối thiểu

Mô đun MN 29: Chỉ dẫn bảo dưỡng, tu sửa 1 số thiết bị dạy học và giáo dục dễ dàng

Mô đun MN 30: Làm đồ dùng dạy học, đồ chơi tự tạo

Mô đun MN 31: Chỉ dẫn sử dụng 1 số ứng dụng vui chơi, học tập thông dụng cho trẻ măng non

Mô đun MN 32: Thiết kế và sử dụng giáo án điện tử

Mô đun MN 33: Bình chọn trong giáo dục măng non

Mô đun MN 34: Sử dụng bộ chuẩn tăng trưởng trẻ 5 tuổi

Mô đun MN 35: Phương pháp nghiên cứu khoa học trong giáo dục măng non

Mô đun MN 36: Sáng kiến ​​kinh nghiệm trong giáo dục măng non

Mô đun MN 37: Quản lý nhóm / lớp măng non

Mô đun MN 38: Dự toán mở trường măng non dân lập

Mô đun MN 39: Giáo dục kĩ năng sống cho trẻ măng non

Mô đun MN 40: Làm việc với gia đình để giáo dục trẻ măng non

Mô đun MN 41: Phối hợp nhà trường với số đông và các tổ chức xã hội để giáo dục trẻ măng non

Mô đun MN 42: Tham gia các hoạt động chính trị – xã hội của thầy cô giáo măng non

Mô đun MN 43: Giáo dục tăng trưởng vững bền trong giáo dục măng non

Mô đun MN 44: Giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật trong giáo dục măng non

Mời các bạn xem toàn thể tài liệu bồi dưỡng thường xuyên khối Mẫu giáo, đây.

PHÂN TÍCH CÁC ĐẶC ĐIỂM THÁCH THỨC PHÁT TRIỂN CỦA TRẺ EM

1. MỤC TIÊU

1.1. Hiểu biết

  • Hiểu được định nghĩa thể chất và các phạm trù liên can tới thể chất khái quát và đối với trẻ măng non nói riêng.
  • Hiểu được các nhân tố tác động tới sự tăng trưởng thể chất của trẻ măng non.
  • Hiểu được công dụng đối với các cơ quan trong thân thể của trẻ măng non lúc cho trẻ đi lại thể dục thể thao.

1.2. Kĩ năng

  • Áp dụng các định nghĩa về tăng trưởng thể chất vào việc chăm nom trẻ măng non, để mắt tới nguyên lý điều độ, nguyên lý từ dễ dàng tới phức tạp, nguyên lý phối hợp giữa động và tĩnh …
  • Từ những nhân tố tác động tới sự tăng trưởng thể chất của trẻ, xác định những nhân tố có điều kiện, những nhân tố có ý nghĩa quyết định tới trẻ ở lớp mình đảm trách.

1.3. Thái độ

Nhận diện thâm thúy các tình trạng tâm lý tác động như thế nào tới sự tăng trưởng thể chất của trẻ măng non.

Mời các độc giả thêm tại phân mục giáo dục trong mục biểu mẫu Xin vui lòng.

  • Mẫu kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên tư nhân 5 học 2019-2020
  • Bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên khối Tiểu học 45 Môđun
  • Tổng hợp bộ sưu tập các bài tập bồi dưỡng thầy cô giáo theo Thông tư 17

 


Trích nguồn: TH số 2 Tân Thủy
Danh mục: Tổng hợp

Nguyễn Thị Lan Nhung

Nguyễn Thị Lan Nhung là một giáo viên dạy giỏi có tiếng ở Quảng Bình. Cô đã có hơn 20 năm kinh nghiệm giảng dạy Không chỉ giảng dạy trực tiếp, cô đã có 9 năm dạy học Online. Học sinh khắp cả nước có thể theo dõi những bài giảng của cô mọi lúc, mọi nơi.

Related Articles

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai.

Back to top button